运用问题探究方法 提高教师业务水平——本学期第十二次优秀青年教师示范课活动

时间:2019年12月28日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

2019年12月25日,由教务处主办、经济与管理学院协办的2019-2020学年第一学期第十二次示范课活动在教师发展中心智慧影像教室顺利举行。经济与管理学院全体教师及其他院(系、部)部分教师前来观摩学习,此次活动由经济与管理学院资产评估教研室主任贾胜武老师主持。

本次示范课的主讲教师是经济与管理学院苗敬毅教授,苗教授以“学术论文中建模研究的逻辑体系分析”为主题,以论题提出的理由和适用范围为导入,引出了论文写作中定性分析与定量分析二者之间的六大关系,并详细讲解了先于模型提出问题、基于问题选择模型、数据是模型的基础等构建模型的六种基本思维模式,整个授课过程生动形象,案例丰富且逻辑清晰连贯。

示范课结束后,院系督导张帆老师对苗教授的示范课给予了肯定,评价其讲授内容实践性和实用性很强,面向对象广泛,内容充实、严谨。最后,苗教授结合自己30多年的教学科研经历,与大家分享了学术论文写作的要点技巧和心得感悟,并强调在论文写作中,模型的构建是重中之重,模型的使用应基于所研究问题自身的特点,根据问题和资源选择合适的模型。

定量分析和定性分析是学术研究中不比高低、不可互斥、遥相呼应、有迹可循的两种研究方法,构建合理模型,以问题为基础探究研究本质是教科研研究过程中定性分析的有力支撑。该思维模式的应用不仅有利于强化课堂教学设计,改革课堂教学方式,而且能有效提高教师业务水平。(教师发展中心、经济与管理学院供稿)

运用问题探究方法    提高教师业务水平——本学期第十二次优秀青年教师示范课活动

(作者:佚名 编辑:jiaowuchu)
■ 友情链接
设为首页 | 加入收藏 | 网站地图 | 学院贴吧 |
地址:山西省太谷县学院路8号 电话:03545503866 邮编:030800 备案编号:晋ICP备10201225