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经济与管理学院 第十四周例会
发布日期:2019年12月06日信息来源:本站原创

经济与管理学院第十四周例会

2019年12月4日下午,经济与管理学院有幸邀请到教学督导张光星教授,组织全体教师参加实训课程教学基本规范培训与研讨会。

结合经济管理类实训课程开展情况,张光星教授主要围绕实训课程存在的主要问题、实训课程基本教学要求(规范)、实训课程教学解决的核心问题及督导听课评价观察点等内容,进行具体讲解,使全体教师更加明确实训课程开展的标准,提高实训课程教学水平,保证实训课程教学效果。具体内容如下:

经济与管理学院 第十四周例会

第一,实训课程存在的主要问题。首先,教学内容不规范,存在以下现象,无实训教学大纲、教学大纲编写过于简单或有教学大纲但是没有执行。其次,对教学效果没有要求,授课中知识点或相应技能太少或没有,学生学习到的知识有限。张光星教授指出,对于实训课程要编写课程大纲,实训大纲内容要结合相关理论知识,强化相关知识点与技能的应用,并且要以实验为单位,明确每个实验的题目、开展的意义、具体内容、实验操作流程与步骤及期望达到的效果等,最后要形成实验报告或小结,并对学生开展实验情况进行反馈,加强实训课程学习效果。

第二,实训课程基本教学要求(规范)。首先,要携带实验(实训、实习)相关教学文件,包括课程教学大纲、教案与授课计划。其次,要做好开课前的准备。仪器设备:确保实验耗材完备、仪器设备及软件运行正常。学生管理:掌握学生到课情况,引导学生集中听课,检查实验记录与报告等。明示信息:准备好板书或PPT,明示实验目的、实验要求、实验流程与作业要求。再次,明确授课过程中的规范。对于单项内容实训要参照理化实验使实训内容具体化,对于连续综合实训分期分段进行时,每项的内容要具体。在实训课程开展过程中要及时了解学生实训流程,跟踪讲解,防止学生在课堂上做与实训无关的事情,提高课堂效率,同时要善于利用课程记分册,记录学生平时的学习情况。最后,课程结束后要有课后作业,以个人或小组为单位形成实训实验报告,报告要具体,要包括实验原理、操作过程、实验数据与实验结论等内容。

第三,明确实训课程教学解决的核心问题。全体教师要将实训(实验、实习)的目的和知识点(技能)具体化,要使学生明白实训的意义、实训的具体内容、实训的操作要领及要达成的效果。通过实训实验实习报告来检查是否达到了目的要求。以小组为单位的实训实验可以与小组组长一起,评价组员在实训实验中的操作与贡献,给予合理的分数,较大的调动学生参与实训实验的积极性。

第四,督导听课评价内容(观察点)。张光星教授主要从教学组织与教学方法两个方面剖析了实训实验课程的听课重点,一堂好的实训实验课程在教学组织方面应该做到:课前准备充分,计算机、软件等实训设施运行正常;教学环节安排合理、有序;严格遵守有关规章制度,按照设备性能、规程要求操作。在教学方法方面应该做到:书写明示实训目的、要求与操作重点;教学内容能够反映本专业知识、发展趋势与技能;计算机操作过程、实施步骤讲解清晰准确、简明易懂;教师示范或演示操作到位;学生能够按照规程要求操作;指导学生认真负责,及时纠错与严格监护等内容。

通过张光星教授的讲解,全体教师明确了开展实训课程的标准与要求,为今后提高实训课堂效率起到了积极的促进作用。同时我院教师张帆结合具体实训课程分析了实训课程讲解的要点,指出教师要结合理论知识将实训内容具体化,切实引导学生在课上与课后开展实训。

(作者:赵微 编辑:jingji)
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