2016-2017学年第15期督导工作简报

时间:2017年06月23日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

2016-2017学年第15期督导工作简报

2016-2017第二学期15--16周(64日至6月17日教学督导工作情况报告如下:

一、听课查课情况

15--16周院级督导听课,一是继续完成对全院教师的“全覆盖”听课任务。截止16周,除个别教师因没课或其他原因没有听课外,基本完成了对全院教师的“全覆盖”听课任务,目前督导办正在汇总整理全院教师本学期听课评价得分排序。二是为慎重起见,最近两周,督导办安排院级督导对上学期和本学期前中期听课评分在79分以下的少数教师又重新听课一次。第15--16周全部被听查课的60人次中,评分在90分以上者26人次,占43.3%;80—89分者31人次,占51.7%;70-79分以下者为2人次,占3.3%;60-79分以下者为1人次,占1.7%。

此外,从近两周听课评价表中分析可知,上学期和本学期前中期听课评分在80分以下的15名教师中,近两周讲课进步较大,评分提高到81分以上的教师有10名。这说明,讲课较差的教师大部分在听课督促和指导的基础上,讲课质量有了一定的进步。

本期听课中表现良好的教师及其课程有

工管系教师苏琳的《管理学原理》课程,内容娴熟,条理清楚,举例较多,讲课活跃。能与学生进行很好的互动沟通,教学效果非常好。第16周周二赵武奎督导听课“财务1605班“”的课发现,应到学生41人,实际听课人数达44人,经了解,常有其他班的同学自觉自愿地旁听此课,这说明苏老师的课程很受学生欢迎。

信工系教师李剑勇的《网络系统管理》课程,讲述清晰条理,重点突出,与学生互动良好,学生能主动踊跃回答问题,课堂管理严肃而又不失幽默,学生听课专心,教学效果很好。

公共部教师赵海渊的《中国近代史》课程,教学内容能联系实际,历史知识与现实问题相结合,能与政治教育相结合,课堂充满正能量。能合理设置题目引发学生思考、发言,充分调动学生积极性,课堂气氛活跃,教学效果良好。

二、优秀教师教学研究论文集》出版发行受到好评

由信息学院教学督导委员会编发的《优秀教师教学研究论文集》,于本周分发到全院每位教师手中,受到普遍好评。教师们看后反映:这些教学研究论文,都是来自身边教学第一线的老师们的亲身体验和感受的总结,离得近,够得着,学得了,用得上。论文既有探讨教学方法的,也有研究教学设计的,还有一些是教师发自内心的心得体会,贴近实际,针对性和指导性强。有些老师看到自己的论文发表了,感到自己多年的努力和探索得到了肯定,很有成就感。有些老师表示今后要按照这些教师的经验改进自己的教学方法,进一步提高课堂教学质量。

本期编辑的优秀教师教学研究论文集》,共收录了56篇论文,都是来自教学第一线广大教师课堂教学的亲身体验和总结,也是新形势下教学方式方法的大胆探索。这些论文,不仅观念新颖,思路清晰,而且方法可行,行之有效。其中有些论文把“启发式”教学,“互动式”教学反映的淋漓尽致,把激发学生学习兴趣,引导学生思考等教学方法用的妙趣横生,这些教学经验和技能,确实值得大家分享。

三、本期督导例会和其他工作

本期院级督导例会,除了交流督导听课中的情况之外,各位督导还对本学期的教学督导工作进行了个人小结,多数人写出了书面材料,总结了工作,写出了体会,提出了建议,有的督导还指出了一些目前我院教学及其督导工作中存在的问题和对策,督导办正在认真梳理大家的意见,将在此基础上写出本学期的学院督导委员会工作总结。

此外,为了重视和改善通识课程教学质量,经督导办提议,第16周周五,公共教学部组织了通识课教研室的全体教师,召开了“关于通识课程目前存在的问题和改进工作的建议”座谈会,学院两位专职督导参加了这次座谈,教师们发言踊跃、热情高涨,提出的不少问题。两位督导对一些问题进行了引导式讨论,对某些问题进行了指导性发言,通过这次座谈,大家对我院通识课教学提高了认识、增强了信心、找到了差距、明确了改进工作的方向,效果良好。

四、 意见与建议

本期督导们在听查课中发现,第15-16周大多数课程还在继续上课,但也有一些课程就不再讲新课了,而是在复习或作习题,也有的是在自行组织考试。因此,建议下学期有关教学单位和管理部门,对教学学时数和讲课起止时间、复习和考试时间进一步明确或细化,保证讲课时数,明确考试规范。

附《部分课程班级“到课率”抽查情况(第15-16周)》
 

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2017年6月19日

(作者:佚名 编辑:jiaowuchu)
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