专业解析|服装与服饰设计——演绎时尚之教

时间:2017年06月16日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

2017届服装与服饰设计专业毕业设计走秀在乌马河剧场终于落下帷幕,无论是服装的形态、造型、颜色、肌理,还是秀的形式,都非常有创意,这是非常值得欣喜的进步,也收到了同类高校专家和业内专家人士的高度好评。其重要的原因就是信息学院的服装专业更注重各种业态的交流与交融,重视差别化教育,不会轻易抹杀自身个性以顺应主流思路,因此经过4年的发展与成长,信院的服装与服饰设计专业已经探索出一条适应山西文化转型,符合当地民族风格,体现自身发展特色,具有国际视野和创意时尚的专业。

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2017届服装与服饰设计专业毕业设计走秀展演(一)

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2017届服装与服饰设计专业毕业设计走秀展演(二)

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2017届服装与服饰设计专业毕业设计走秀展演(三)

服装与服饰设计——时尚信息与意识形态交融贯通

师资力量的不断壮大以及教学设备的不断引进,渐渐为服装设计的师生创造了一个良好的工作环境和学习环境,随着新媒体时代的到来和各种思潮的融汇交融,我们对自身专业的理解与表现愈加深刻,并朝着正确的方向探索和发展。近些年,凭借信息快速共享带来的平行化传播,以及国际交流带来的多元文化交融,消费者对时尚创意的接受度越来越宽泛,时尚信息和意识形态的更新也越来越不可小觑,在这方面信息学院80后的年轻教师和90后的学生们有着不可比拟的时代优势。

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2014年创建的服装工艺制作实验工作室

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服装工艺制作实验室-师生现场动手亲自操作工艺室缝纫机设备

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服饰配件设计-学生亲自设计制作的帽子包袋

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学生在立体裁剪课程上认真制作

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学生在实操对服装衣片的制作中

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服装工艺制作课程部分学生作品

在服装专业课程设计中,有一门专业课程是《面料再造设计》,目的是训练学生根据设计需要,对成品面料进行二次工艺处理,使之产生新的艺术效果,它是设计师思想的延伸,具有无可比拟的创新性。面料形态设计不仅是材料风格的再现,还是服装设计师观念的传达、个性风格的表现,为之后学生对服装的创意设计奠定了良好的基础。而《立体裁剪》是服装设计的一种造型手法。其方法是选用与面料特性相接近的试样布,直接披挂在人体模型上进行裁剪与设计,故有“软雕塑”之称,具有艺术与技术的双重特性。

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《面料再造设计》课程作业展示

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《立体裁剪》结课作业作品展

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《服装展示设计》作品一角

服装与服饰设计——传统手工与非遗技艺传承创新

作为高校服装类设计专业,帮助学生顺利完成从学校到企业的过渡,才是我们需要长期关注的问题。一方面,从学生角度来讲,在校期间,学生们往往容易忽视当下市场的需求与变化,对服装的实用性与功能性缺少深入研究,因此,学校需要有效策划、积极引导学生对接市场,而对“继承者们”的培养,则是全社会的责任。

信息学院服装与服饰设计专业就找到了一条非遗“老”路,学生用传统的扎染或者蜡染技法自创研发了一系列服装与服饰以及周边设计产品,如蜡染抱枕,扎染围巾等,让学生们亲自感受传统手工文化的同时,又能使得自己的创作应用到实际生活中去,这样一来也调动了学生们的学习积极性。系部每年都会举办一次扎染大赛,举办大赛的目的,一来学生制作兴趣提高,二来向全校师生展现这种传统手工艺的艺术魅力。

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家长开放日上学生家长参观2015年创建的手工印染工作室

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服装与服饰设计专业同学在扎染课

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首届扎染抱枕大赛,慕名而来的同学现场挑选抱枕,爱不释手

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服装与服饰设计专业同学们课上扎染丝巾成品

服装与服饰设计——工匠精神与民族文化互促发展

今年6月,服装与服饰设计专业教师受邀参加了山西省服装专业院校座谈会。会上业内资深专家指出,中国服装教育诞生至今已经30多年,在这30多年中,本土服装设计类院校呈现出了三种不同的发展路径。一部分院校是从中国纺织部隶属的院校中托身而出;一部分院校是从艺术院校中逐渐衍生而来;还有一部分是高职院校。三类院校各有所长,之间的交流将卓有成效地促进中国服装设计教育的全面进步。每一家院校都有自己的特点与优势,有些擅长成衣制作,有些精于高级定制,而每一家院校的定位都不可能大同化,则需细分化。细分化使设计类毕业生的发展前景更广,如果没有区分,学生们在就业时往往会感到迷茫。

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2013级贺颖毕业设计作品《山·潸》

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2013级赵宇毕业设计作品《云海霓裳》

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2013级朱珊毕业设计作品《重生之名》

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2013级梁慧清毕业设计作品《正反论》

因此信息学院的服装与服饰设计专业急需寻求中国服装教育体制的不同发展路径与思路,我们认为,在弘扬工匠精神的时代下,服装与服饰设计教育不仅要强调技术的精湛,还要重构当代中国文化特色的艺术设计教育体系,把中国先进的文化不断层地传递下去,弘扬中国文化和精神,这是我们努力的方向,也是信院服装专业立足发展的根本。
 

 

艺术传媒系

(产品与服装教研室供稿)

(作者:撰稿:杨娜 赵竹青 校稿:孙琪 编辑:张晓龙 编辑:yishuchuanmei)
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