专业解析|环境设计——室内外空间设计的梦想从这里起航

时间:2017年06月15日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

环境设计是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程,是一个跨学科的综合性专业,涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域,无论在专业理论的广度,还是在专业技能的多样化上,都具有一定的代表性。

专业解析|环境设计——室内外空间设计的梦想从这里起航

环境艺术设计专业职业规划图

山西农业大学信息学院艺术传媒系开设环境设计专业,以培养环境艺术设计、空间艺术设计、环境规划与设计、室内外装饰设计、景观设计以及具有较全面的计算机辅助设计能力的现代设计和科研的应用型专业人才为目标是一个综合性较强的专业,学生在校期间不仅学习相关的专业理论知识,同时还会以实景模型、效果图、建筑漫游、交互演示的形式进行能力的培养

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家具设计方案效果图

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展示设计《光,影,记录此刻的你》

专业特色——情景体验式教学烘托课堂氛围

我们以《室内空间设计》为例,走近课堂,看看老师们是如何培养学生理解室内居住空间设计、餐饮空间设计、办公空间设计的设计方法及色彩应用原则与照明设计原则

以项目设计为引导

课程引进项目与社会实际相对接,以小组的形式进行历时两个月的专项设计。以独自分析问题和小组讨论的灵活方式寻求答案,从中锻炼学生的使命观念、交流艺术、团队协作、管理经验、危机意识,培养具有可立足社会的高综合素质的符合社会中层需要的管理者。

师生互换为平台

课程以汇报会的形式分享学习所得与项目经验,小组委派代表面向全班解答疑问。最终实现通过课堂将师生角色互换,学生以小组的形式自我提出问题、解答问题,教师充当引导作用,培养学生鲜明的自我意识、自我表达能力和思辨能力,使学生成为课堂的真正主宰者。

以设计营销为目的

课程将所学相关知识综合应用到项目当中,对学生的设计流程管理能力与口才讲演能力将有极大的促进与提高作用。能够实现把设计理念通过时间与流程的管理,转化为良好的设计结果。并且能够通过清晰的语言与图纸、演示文件等,将静态、动态演示有机结合,实现营销设计、营销自己目的的要求。

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课程作品汇报商业模拟演练

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学生在课堂上进行方案汇报

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老师对学生作品进行专业点评指导

教学模式——工作室平台为纽带盘活课程体系

环境设计专业设室内设计、陶艺设计、家具设计三个工作室,各个工作室以课程体系为平台,以项目设计为引导。并且学院为课程建设配备了综合实验室和高配机房,以国家级实验教学示范中心配套实验资源为支持,结合室内设计、景观设计、家具设计、展示设计等课程,培养高素质的应用型实践人才。

本专业加大力度对学生基本技能的训练和培养,在培养学生创建二维图形设计的基础上,强化学生对三维空间图形的创建与设计,注重培养学生的设计理念以及创意的形成,同时加强计算机艺术设计软件的应用能力。课程从“零”点起步,由浅入深,循序渐进,从设计到计算机应用能力,通过1088个课时来完成专业设计的全程教育过程。

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环境设计专业综合实验室

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环境设计专业高配置实验室机房

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学生橱窗作品欣赏

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《空间构成》课程作品展示

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室内设计优秀学生设计作品展示(一)

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室内设计优秀学生设计作品展示(二)

发展定位——校企合作+科研竞赛开创多元进程

环境设计专业建设本着以“绿色生态人居”为专业办学特色,在强化自身学科发展的同时积极实现校企合作,与校外设计公司和山西和堂悦舍装饰工程有限公司达成校企合作模式,通过学生在企业的实习为深化教学的突破口,整合优势办学资源,在省同类院校环境设计专业领域中凸显特色。将教学内容的训练和社会实践联系起来,提高学生的专业素养,以质量求生存,以特色求发展,以市场对人才需求为导向,充分体现以人为本的教育理念,强调情商加素质的培养模式。教学以整合现行思路,建立新的教学管理机制和教学运行模式,有目的性的结合现有成熟的学科群开创科学的多元教学体系。

此外,通过参加省、市级的设计竞赛,学生们可以通过竞赛获得奖项增加荣誉感和自信度,从而能够达到综合实力的提高。最终通过四年的科学培养和实践锻炼,每个怀揣着执着与梦想的莘莘学子学子,都可以在规划部门、房地产开发公司、建筑设计院、装饰装修设计公司等企事业单位找到那个属于自己发展的平台。如果你心中有缔造美景的梦,如果你想承担更多环境设计的社会责任感,那么,我们等你。

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青年教师基本功授课现场

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2016首届环亚杯中日设计交流展部分参赛学生获奖作品

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优秀景观设计作品展示(

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优秀景观设计作品展示(

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师生参观山西和堂悦舍装饰工程有限公司
 

艺术传媒系

(环境设计教研室供稿)

(作者:撰稿:李媛 程婷 校稿:范钱江 编辑:张晓龙 编辑:yishuchuanmei)
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