远景学院是山西农业大学信息学院为提高教学质量,深化教育教学改革的一项创新,是精英人才培养的试验基地,是一个高端教育品牌。学院实行通识教育,采用全新的人才培养模式,实施个性化的人才培养方案,拥有相对独立的教学区和生活区,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、[详情]

    【通识教育】教在美国

    时间:2015年06月19日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

    NIU荣誉学院师生代表来访期间,恰逢远景学院召开第十三周教学例会,我们有幸邀请到美国北伊利诺伊大学荣誉项目代表团领队。在美国工作和生活十余年的东北老乡,现任北伊利诺伊大学语言文学系中文教师的张澜辉博士为我院教师带来题为“教在美国”的专题报告并就我院教师围绕“教育教学与教师成长”提出的相关问题予以耐心解答,张博士经过短短两小时的详细讲解,使为我院年轻教师的成长有了一个新的飞跃。   

    201563号下午3点至5点,艺术楼研修室沉浸在别样的祥和与热烈讨论中。在远景学院院长南微莉教授主持下,中西学者气质兼修的NIU荣誉项目代表团领队教师张澜辉博士为我们分享了她在美国高校教学的切身经历,远景学院全体教师围坐一堂,认真聆听。张博士首先向大家介绍了美国高校教师的职业发展轨迹,让大家了解到美国高校教师同样有着终身制和非终身制的区别, 从非终身制走向终身制需要承受怎样的压力,付出怎样的努力;成为终身制教师之后同样需要在怎样的教学与科研压力下工作。“教在美国并不似大家想象的那么浪漫,在校园里,有这样一个人群: 他们拖着拉杆箱,踩着运动鞋匆匆赶路,拉杆箱里塞满了上课或研究所需的相关资料以及学生的作业,如果遇到了,请不要打扰,他们需要赶在上课前把鞋子换掉.......”张博士的这样一席话瞬间填平了老师们遐想中“教在美国”与“教在中国”的沟壑:无论教在何处,成就教师生涯没有捷径,唯有不折不扣的努力。 

    紧接着张博士就“以学生为中心”的教学理念、教学方法、学情分析、教学评价、教师office hour工作要点以及在美国多元文化背景下,教师在教学过程中需要特别注意的问题一一做了详细的介绍,分享了教学过程中“学习共同体”的构建和“合作性学习”的操作要点。张博士特别指出,作为一名语言教师,,尤其在语言教学中,我们应更多注重实用性而不要过分强调语法。

    在互动环节,远景学院老师们围绕张博士的报告要点以及各自在日常教学过程中积累的困惑点积极发问,深入交流。可以看到,存在于我们课堂上,困扰我们的诸多问题:如旷课、玩手机,小组合作不积极等也无一例外地存在于美国高校的课堂上,张博士将美国高校教师如何有效应对这些问题的方法毫无保留地分享给我们。

    两小时的报告与交流在不知不觉中结束了,而大家却意犹未尽;正如张博士所讲的一样, Share ideasthats the way of the making of educators(分享观点才是教育家的成长之路): 远景学院的教师们时刻准备着,借以学院搭建的各种交流学习平台,积极汲取经验,交流观点,为把我院教学工作推向一个新的台阶而不断努力。 

    (远景新闻中心供稿)

    【通识教育】教在美国
                            以学生为中心介绍
    【通识教育】教在美国
                           张澜辉博士   

     


     

     

     

    (作者:佚名 编辑:jingying)
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